“今年的政府工作报告中，无论是2021年的工作回顾，还是2022年的工作安排，贵州都极为重视教育的高质量发展。”省人大代表、凯里市碧波小学校长袁杨美说，作为教师队伍中的一员，我们将继续认真落实立德树人的根本任务。

2021年，以提高人均受教育年限为核心目标，贵州启动整体提升教育水平攻坚行动。新增公办学前教育和义务教育学位4.4万个、6.2万个，落实义务教育“双减”措施，农村义务教育学生营养改善计划补助标准从每生每天4元提高到5元。

2022年，劳动年龄人口平均受教育年限10年，跻身贵州高质量发展的主要目标之一。合理划分学区、严控起始年级新生班额、有序增加学位供给......近年来，贵州大力实施巩固义务教育成果提升工程，推进义务教育优质均衡发展，保障适龄儿童和少年接受教育的权利。“义务教育一直以来都是中国教育改革和发展的重中之重，是提高人民群众科学文化知识水平的基础。”袁杨美说。

在袁杨美看来，落实“双减”政策是当下小学教育的主要工作之一，尤其是提高课堂质量和效率。“教师是学生的引导者，提高教育质量的关键在于加强教师队伍建设。教师要努力工作，刻苦钻研，研究教材，创新教学技能。同时，也要不断学习，丰富和更新已有的知识体系。”

课堂之外，学科辅导、体育、艺术、科普活动、社团活动、拓展训练……去年以来，贵州各地的小学在立足实际、结合学生需求的基础上，积极整合各方资源，不断丰富学生课后服务大餐的“菜单”。

家校结合，也是袁杨美关注的重点内容。“在农村地区，由于家长文化程度不高、父母外出务工等原因，家庭教育缺失现象较为普遍，家校之间的紧密程度偏低。教育质量的提高，除了教师之外也离不开家庭的深度参与。”袁杨美表示。

贵州日报天眼新闻记者 潘晓飞