办学特色

特色专业前景广阔

学院结合国家政策方向和社会备行业发展需求，同国内外各大人力资源机构探讨，委托专业人士评估，对当前社会紧缺型和未来社会紧缺型的应用型专业进行专业的立项分析，综合四川文化艺术学院办学特色、依托本校艺术、传媒行业优势相知名教师资源，最终开设了音乐表演、舞蹈表演、播音与主持、网络与新媒体、书法学、艺术设计、环境艺术设计、艺术教育等高端热门艺术专业，学生学成毕业后，所学专业在各自领域定有长远发展，就业前景十分广阔。

注重专业实践，学以致用

学院设置有通识教育课程体系、专业课程体系、实训课程体系，遵循“科学性，实用性，理论性，全面性”方针，不仅具有完善的大学课程设置，更注重学生的应用型技能培养。 我校正在建设中（部分已投入使用）的梓潼校区暨四川（梓潼）大学生文化旅游产业创业园，是中国第一家文化艺术与科技融合的大学生实践实训创业产业园，产业园以四川文化艺术学院的优质教育资源和行业资源为基础，以高等艺术教育的实践实训为主要表现形式，成为整个学校乃至全国的大学生实践、实训、实习以及毕业生就业、创业的用武之地，更是影视歌舞明星、艺术家、企业家、科学家的摇篮。

科学管理学风浓郁

学院以人为本，服务学生，营造“严格管理，愉快学习，确保安全"的校园氛围，实行辅导员和专业教师双重管理模式，从课程管理、上课出勤率管理、教师考评管理，图书馆管理，自习管理等教学管理方案，到安全管理，食堂管理，公寓管理，校园一卡通管理等后勤保障管理方案，校园内安保人员24小时巡逻，保障学生安全。学院成立以来学风浓郁，氛围良好，晚上图书馆、自习室，各专业实训室都灯火通明，莘莘学子们都力争向上，畅游在知识的广阔海洋中。

学历教育与应用型能力教育并举，提升就业核心竞争力

为了从根本上解决大学毕业生“就业难”的现实问题，学生在校四年期间，经过系统的学习，完成由成教专科套读自考本科的课程计划，成绩合格者取得国家承认的专科、本科毕业证书。 针对学生未来参与社会竞争的实际需要在校学生可根据自身的需要，依据“自愿报考，自主选择，自行付费”的原则，参加报考行业内多种国家职业资格证书，如普通话等级证书、教师资格证、英语四级证书、口语等级证书，设计类资格证书 ，计算机证书，书法等级证等，使学生将来在就业岗位上“有证可寻”。同时，科学调整课程体系和教学计划，大量开设应用型教育课和专业技能课，指导学生完成职业生涯规划，使学生尽早明确自己未来的职业方向，并帮助学生利用在校学习的时间，在职业能力素养和专业能力各方面得到大幅度改善和提高，及早为将来就业和创业做好有针对性的充分准备，顺利实现高起点、高质量、高薪酬就业。

资助政策

奖学金

学院对品学兼优，符合评选条件者颁发奖学金，支持和激励学生的学习积极性，发挥示范带动作用。

勤工助学

学生在有余力的前提下，经学生本人申请，家长同意，可以利用课余时间参加学院组织的勤工助学活动，通过劳动取得合法报酬，改善学习和生活条件。

报名须知

招生对象

面向全国招收应往届高中毕业生，中职毕业生。文、理、艺、体、兼收。

报名条件

报名者须参加当年高考且具有高中毕业证，高考成绩原则上应达到当地的专科分数线，艺体生按照专业课成绩+文化课成绩择优入学；普通生按照文化课高考成绩择优入学。

毕业待遇

颁发毕业证书

学生取得学籍，完成教学计划规定的全部课程，成绩合格符合毕业条件者，由四川文化艺术学院颁发国家承认的自考本科学历文凭，国家承认学历，毕业证可在国家教育部高等教育学生信息网(www.chsi.com.cn)上查询。符合学位授予条件的本科毕业生，由四川文化艺术学院授予相应的学士学位。

技能证书

学生可自愿参加我校技能课程培训，考试合格后可获国家认可的职业资格证书.

就业

毕业生可根据国家政策，实行“学院推荐、双向选择、自主择业”，学院推荐安置就业，以及自助创业或者择业。

毕业后服务

学生毕业后可报考公务员或报读硕士研究生继续进行学习和深造；需要出国留学深造的，负责协助办理相关手续。

特色专业介绍

音乐表演

专业介绍

音乐表演专业主要包含声乐和器乐两个方向，音乐表演专业是一门专业课，主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用型专门人才。

主干课程

各种器乐、声乐、基本乐理、流行演唱、即兴演唱、形体、视唱练耳、流行音乐节奏与律动、艺术语言、歌曲改编与创作、合唱与指挥、多声部训练与演唱、歌剧表演、流行舞、基本乐理、艺术概论、流行音乐风格与赏析、中国音乐史、西方音乐史等。

培养目标

本专业培养适应音乐表演岗位（演唱、演奏）需要的应用型人才，必须具备良好的专业技能和专业理论素养；适应文化体制改革需要的，具备高度的社会责任感；具有较全面的音乐文化知识和创新意识；熟练掌握音乐表演学科的基本理论、基本技能和基本方法；能够在专业文化团体或剧院中从事演唱、演奏或合唱团队的工作；或管弦乐队、中国民族乐队合奏与重奏工作的专门人才；以及能够从事社区文化建设工作和群众文化工作的专业人才。

就业方向

毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作；也可以进一步攻读该专业及相关专业的硕士学位。

舞蹈表演

专业介绍

舞蹈表演的任务是，以其掌握的舞蹈动作、造型和技巧能力，结合音乐和美术等艺术手段，将作品的思想内容转化为可视可感的舞蹈形象。舞蹈表演的特征在于，演员是表演实践的主体。舞蹈演员既受作品的制约，但又是编导构思的被动实现者，具有再创造的主观能动性。

主干课程

民族民间舞、现代舞、体育舞蹈、作品排演、编舞技法。基本功训练教材教学法、民族民间舞教材教法、身法韵律教材教学法、舞蹈文化、基本功训练、身法韵律、古典舞技巧、舞蹈教育学、舞蹈心理学等。

培养目标

本专业主要要求学生掌握舞蹈学科的基本理论知识和技能；具有对不同民族舞蹈的鉴赏能力；掌握主要舞种的分析方法和一般技术；具有舞蹈写作、评论以及表演的基本能力；了解舞蹈艺术前沿动态、应用情景和发展动态；掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力。

就业方向

舞蹈表演专业的就业前景十分可观，毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位等工作。舞蹈表演专业毕业生可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作；青少年业余舞蹈教学排练；企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。

播音与主持艺术

专业介绍

播音主持专业是为适应我国社会经济建设和文化事业发展的需要，培养国家急需的高素质的从事广播电视播音与节目主持工作人才而设置的。

主干课程

广播电视概论、播音主持语音发声、表演基础、播音创作基础、思维与语言、新闻采编、广播节目播音主持、广播电视新闻评论、电视节目播音主持、化妆与着装造型、出镜记者与现场报道、影视配音艺术、舞台主持艺术等。

培养目标

本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力、能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

就业方向

各大省、市、县电视台、电台播音员；新闻记者、编辑记者、报社；新闻评论员；商务会议主持人及商业外场主持人；各大小综艺娱乐节目主持人；商业、专业配音员；新媒体主持等。

网络与新媒体

专业介绍

网络与新媒体主要研究新闻学、传播学等方面的基本理论和知识，掌握新媒体技术和网络传播的基本技能，在新闻、网络媒体、文化传播等企事业单位进行网络宣传、网络信息传播以及舆论分析等。

主干课程

新媒体专题策划、融合新闻报道、摄像与音视频编辑、网络新闻评论、编辑出版理论与实务、新闻传播法规与伦理、中国新闻史、新闻摄影、数据新闻基础、网络舆情调查与数据分析、数据可视化、网页设计基础、传播学概论、新媒体运营与管理、广告学概论、数字媒体与摄影摄像、数字摄影与技术、职业生涯规划、新媒体概论、广播电视概论、大学写作、数字摄影与图片处理、融媒体文案创作等。

培养目标

本专业要求学生能够把握传统媒介和新媒体与信息网络领域的变革趋势；理解信息网络交叉融合的发展方向、新媒体与信息网络业态的多样性；掌握和运用新媒体内容策划与制作、新媒体与信息网络的传播战略、现代互动营销理论和媒体经营模式、新互动广告类型策划与创意、新媒介数据监测系统分析应用等知识结构体系，最终培养能够服务于广播电视网络、通信网络、互联网络等各种新媒体行业所急需的高级复合型专业人才。

就业方向

该专业毕业生适合新媒体领域急需人才的各类新兴岗位，如短视频制作、网络直播、直播带货、直播运营、数据可视化、媒体策划与创意、互联网运营等。也可以到相关媒体的创意、研发、策划等部门，从事信息采编、设计制作以及文化创意产业领域的相关工作。

环境设计

专业介绍

环境设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行设计和整合的一门实用艺术。通过一定的组织、围合手段、对空间界面(室内外墙柱面、地面、顶棚、门窗等)进行艺术处理(形态、色彩、质地等)，运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。

主干课程

设计美学、设计速写、构成基础、工程图学基础、设计表现技法、空间造型与公共雕塑设计、园林艺术、环境工程材料构造与预算、中外美术简史、传统工艺解读、构成基础、图案基础、环境设计思维与方法、环境设计基础、环境工程制图软件应用、环境设计创意与表现、环境设计流程与管理等。

培养目标

本专业培养扎实掌握环境艺术设计基础理论、知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的德才兼备的高技能专业人才。通过本专业所有课程教学，学生应先具备一定哲学理论基础，熟悉我国的文艺指导方针、政策，系统地掌握环境艺术设计的基本理论和相关技能，了解相关学科的知识，有较高文化艺术修养、较强的审美感觉和独立创造设计思维，有观察、理解、总结生活的能力，并能结合运用各方面学科知识解决实际问题，参与设计完整的建筑、规划等方面项目工程。自如运用所学知识从事建筑、城市规划、景观设计、园林设计、室内设计等领域的工作，服务于社会现代化的建设。

就业方向

环境艺术设计专业专业可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。

产品设计

专业介绍

是以当代工业化和信息化为背景，综合运用科技成果结合美学、工学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态、色彩及包装等进行整合优化的创新设计活动。

主干课程

设计手绘、产品造型材料工艺、计算机辅助设计技能实训、写生与考察、素描表现、色彩传达、人机工程学、设计心理学、色彩构成、制图、建模与渲染、设计管理、设计素描等。

培养目标

本专业要求学生系统掌握产品设计专业的基本理论、基本知识、基本方法，具有产品设计、环境设施设计、展示设计的基本能力和技能，了解本专业设计前沿，具备社会责任意识、创新意识、团队意识的职业素质，能在产品设计、展示设计、交互设计、设施设计等领域从事相关工作。

就业方向

各行各业都需设计人才，目前，我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能，吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显。学习产品设计的毕业生可从事的工作很多：如可以在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作；也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作；还可在高校从事教学、科研、产品研究以及顾问等工作。

艺术教育

专业介绍

艺术教育主要研究教育学、人文学、心理学、音乐、美术、舞蹈、戏剧等方面的基本知识和技能，培养审美修养和艺术鉴赏能力，在学前教育、基础教育类机构进行儿童综合艺术的教育教学等。

主干课程

艺术概论、学前教育概论、特殊教育概论、艺术教育、现代教育技术培训、中外音乐史、中外美术史、艺术欣赏、中外文学名篇欣赏、综合艺术创作原理与实践、艺术康复与治疗、乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、钢琴合奏、和声学、曲式学、歌曲伴奏写作、歌曲创作、乐器基础、合唱与指挥、学校乐队编配与排练、舞蹈、儿童舞蹈表演与创作、素描、色彩、中国画、书法、写生、美术创作、美术设计、艺术专业外语等。

培养目标

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。要求学生：

1．掌握文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等艺术学科基本理论与知识，具有良好的人文素养和较高的艺术鉴赏能力；

2．掌握在学科专长的基础上综合应用各艺术门类的方法和技能；

3．具有艺术教育、艺术创作和艺术管理的基本能力；

4．熟悉国家有关艺术教育的方针、政策和法规；

5．了解艺术教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

就业方向

毕业生适宜从事中、小学的艺术教育工作，亦可在艺术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余艺术学校从事艺术训练工作。

书法学

专业介绍

书法专业学生主要学习篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和书画鉴定概论等课程，掌握书法的基本理论、基本知识和基本技能，专业旨在培养具有良好人文底蕴与书法艺术修养的高级人才。

主干课程

古代汉语、美术概论、中国画、中国书法史、书法概论、楷书技法与创作、行书技法与创作、隶书技法与创作、篆书技法与创作、草书技法与创作、篆刻技法与创作等。

培养目标

培养德智体全面发展，具备扎实的书法教育基本理论，具有较强的书法鉴赏能力与书法创作能力、能运用已掌握的书法理论进行书法教育、书法创作、科学研究，能在各级学校、各级教育机构、新闻机构、出版部门、企业社区等从事书法创作、教学、科研、管理工作的专门人才。

就业方向

应届毕业生除免试或考取本校或国内其他著名高校研究生外，其余主要在教育部门、行政部门、编辑出版部门、文博部门等企事业单位中工作。近几年，学生毕业后多就职于中央和地方级别的企事业单位、政府部门和中小学名校，部分学生保送本校或其他国内著名高校攻读研究生。